《丝绸之路驼铃声》第五单元人教版三年级上册

核心素养目标审美感知??：通过欣赏敦煌壁画中的乐舞图像、了解丝绸之路的音乐交流历史，初步感受中国古代音乐与西域音乐融合的独特魅力，体会多元文化交融带来的丰富艺术表现。?艺术表现?：能够模仿敦煌舞的几个简单舞姿?（如手势、身姿），尝试用身体动作表现敦煌舞的飘逸、优美之感，并随音乐进行简单表演。?文化理解??：知道丝绸之路是古代东西方文化交流的重要通道，了解敦煌作为文化宝库的历史地位，理解音乐与舞蹈是文化交流的重要组成部分。创意实践??：能通过观察敦煌壁画、乐俑等图像资料，?主动发现古代乐舞的特点?（如乐器种类、演奏姿势、舞姿造型），并与同学交流自己的发