教育心得分享：把握考点“频度”和“难度”提高质检复习实效

前言：本文围绕小学数学提高质检复习展开探究，提出巩固基础题的复习、在提高题上不失分、减少拓展题失分率、争取延伸题得分等策略，借助双向细目表提高复习效果。

如何提高质检复习的实效，一直是教学及其科研所关注的重点问题。部分教师对质检“考什么”和“怎么考”的大致规律缺乏深入研究，质检复习存在低效现象。基于此，教师可以借助双向细目表把握考点“频度”和“难度”，有效提高质检复习实效。

一、依“表”夯实“基础题”，

确保高频题“十拿九稳”

“基础题”指质检中属于“识记”和“理解”层次的内容，也是教材中应知应会的内容，从难度上看，属于难度系数最低的题