教育心得分享：小学数学对话课堂中的多维互动研究

前言：对话课堂教学模式为小学数学课堂教学提供了新的方向。本文提出教师应通过创建对话教学环境、强化对话教学理论认知、创设独特的数学活动等策略，构建以对话生成为学习方式的小学数学对话课堂，提高数学教学质量。

新课标强调学生是学习的主体，教学活动是师生共同参与、互动、发展的过程。教师在教学过程中要引导学生学会运用数学语言表达，构建以对话生成为学习方式的课堂教学模式，提高学生的学习效果，增强知识综合运用能力。

一、小学数学对话课堂的

构建要素与特征分析

1.小学数学对话课堂的构建要素

小学数学对话课堂的构建要素包括创设、探究、解释、应用、拓展和评价。这