基本信息

---

下载

文档摘要

---

泓域学术·高效的论文辅导、期刊发表服务机构

OBE理念对高校音乐教育师资培养的要求与对策

前言

课程目标的设置应具备可操作性和可评估性。每一项课程目标应具有明确的标准，学生通过具体的成果展示来证明其是否达到预期的学习效果。对于音乐教育专业的学生而言，成果展示可以通过实际演奏、教学示范、音乐创作等方式呈现。

随着全球化进程的加快，音乐教育课程设计将不仅限于本土文化的传承，还将注重全球视野的拓展。OBE理念下的音乐教育课程将引导学生关注国际音乐潮流和跨文化交流，培养具有全球竞争力的音乐人才。

基于OBE理念，音乐教育的课程目标设置应从知识、技能和态度三个维度进行全面考量。知识层面，指学生在完