核心素养背景下高中信息技术的有效教学——以“数据处理与应用”为例

一、教材分析

“数据处理与应用”是继“认识数据与大数据”“算法与程序实现”后兼具应用性以及实践操作性的内容。该模块主要讲述了数据处理的概念内涵、提炼数据的方式以及处理数据的原理等，着重培养学生利用各类技术工具分析并处理数据的能力，进而完成分析报告，有效提高学生的数据安全意识以及可视化表达技能。

二、学情分析

高一学生具有较强的思维能力与自主探究能力，更倾向于在真实体验中学习理论知识。此外，这一阶段的学生具有个性强、视野开阔、思维活跃的学习特征，具有较高的思考能力与感知能力。教师应在课堂教学中为学生预留讨论、自由发挥的时间与空间，