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文档摘要

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最新版一年级上册道德与法治教学计划进度表

一、学情分析

一年级新生刚从幼儿园步入小学，在情感态度上，对新环境充满好奇又略带陌生与不安；行为习惯方面，仍保留着幼儿园时期的随意性，规则意识较为淡薄。他们在人际交往中可能羞涩胆小，在学习上尚未形成良好的方法与习惯。但此阶段学生具有极强的可塑性与好奇心，为道德与法治课程的开展提供了有利条件。

二、教学目标

（一）知识与技能目标

学生能清晰知晓学校生活常规，如课堂纪律、课间行为规范等，学会利用学校设施解决个人问题，像使用饮水机接水、找到图书馆借阅书籍等。

准确认识我国国旗、国徽，熟知10月1日是国庆节，能讲