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从项目驱动到成果转化：计算机网络课程创新模式研究

前言

为促进计算机网络课程体系的优化，应探索跨学科、跨部门的协同教学模式。计算机网络课程的教学应不仅限于计算机学院，应该和其他相关学院如电子工程、通信工程等领域的课程进行跨学科融合。通过教师、课程、实验资源的协同，学生能够从更广阔的视角理解网络技术的应用与发展。

创新思维是指在解决问题过程中，通过不断打破常规、挑战现有框架、寻求新的解决方式而产生的思维方式。其核心在于创新意识和创新能力的培养，强调独立思考、批判性思维和跨界整合思维的结合。在计算机网络课程中，创新思维的培养不仅要求学生具备扎实的专