《操作系统课程设计》
课程教学大纲
院（系/部）：计算机科学与技术学院
教研室：计算机科学与技术教研室
日期：2023.05
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操作系统课程设计教学大纲
课程基本信息
课程名称（中/英）：
课程编号：0615001033
操作系统课程设计/OperatingSystemExperiment
学分：1总学时：30理论学时：0实践学时：30
课程性质：实训课开课学期：5适用专业：计算机科学与技术
先修课程：程序设计基础、计算机组成原理
开课单位：计算机科学与技术学院大纲版本：2023版
制定（修订）人：刘业朋审核人：毛艳艳批准人：李大社
1.课程简介
本课程是继操作系统课程后的综合性设计实践课程，通过本课程的学习，使学生在
掌握基本原理和方法的基础上，运用熟悉的开发工具，在计算机上模拟实现操作系统课
程中介绍的操作和算法。以帮助学习切身体验各种操作的过程和效果，同时加深学习对
基本原理的理解，提高同学的编程能力、综合应用知识的能力和分析解决问题的能力，
初步培养研制简单系统程序开发的能力。
2.课程思政落实措施
课程教学体系、知识框架以及教学资源，从思维意识、爱国情感、职业素养这三个
切入点升华课程教学，构建以“课程内容为核心、思政价值为灵魂、案例教学为载体”
的课程思政教学体系，使课程专业教育与思政教育相互促进、协同发展。操作系统设计
时的性能选择问题、协调多个进程的资源竞争问题、死锁问题、内存分配问题等与课程
思政之间的内在联系。在案例探究的过程中，提高学生正确认识问题、分析问题和解决
问题的能力，同时将辩证唯物论和唯物辩证法与科学精神的培养结合起来，潜移默化地
引导学生建立科学的思维方法、培养爱国主义情感、形成良好的职业素养。通过案例的
完整实践，让学生熟练掌握辩证思维的一些基本方法，例如归纳和演绎、分析和综合、
抽象与具体。
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3.课程目标
课程目标1：能够熟悉操作系统安全设计的相关理论和实践技术,并了解最新的可
信计算技术（支撑指标点3.4）。
课程目标2：能够运用计算机学科相关原理和操作系统专业知识，对所需实验数据
进行收集、分析和解释，通过操作系统技术得到合理结论（支撑指标点4.3）。
课程目标3：能够运用操作系统基本原理，对操作系统算法进行分析、模拟和实现
（支撑指标点5.2）。
4.课程目标与毕业要求指标点关系
表1课程对毕业要求指标点的支撑
支撑
毕业要求指标点课程目标占比
强度
3设计/开发解决方案：能
够设计针对计算机应用领
域复杂工程问题的解决方3.4能够在计算机应用系
案，设计满足特定需求的计统的设计与开发过程中，
算机应用系统，能够在设计综合考虑法律、健康、安课程目标1高0.3
环节中体现创新意识，并综全、文化、社会以及环境
合考虑社会、健康、安全、等因素。
法律、文化以及环境等因
素。
4研究：能够基于科学原理
并采用科学方法对计算机4.3能够根据计算机应用
应用系统中复杂工程问题系统方案搭建计算机软硬
进行研究，设计实验方案并件系统环境，并能够安全课程目标2