Unit6BeingcreativeLesson4Chinesekites教学设计

一、教材分析

【What】

本部分围绕“中国风筝”展开，包含讨论放风筝、阅读文章回答问题、从文章提取关键信息填表、排列制作风筝步骤、查询并写下想制作的手工艺品步骤等任务，覆盖读、写、思维技能，聚焦用英语交流中国风筝（历史、制作、形状等）与手工艺品制作。

【Why】

结合单元主题，帮助学生了解中国风筝的文化与制作，学习用英语描述手工艺品及其制作步骤，提升阅读理解与写作能力，同时增强对传统文化的认知与热爱。

【How】

遵循“激活放风筝认知→阅读获取风筝信息→信息提取与技能练习→拓展手工艺品制