Unit4MyfriendsLesson1Whatisafriend?教学设计

一、教材分析

【What】

本部分围绕“朋友是什么”展开，包含回答关于朋友的问题、听对话勾选信息、再听对话填空、小组讨论朋友并完成思维导图、朗读诗歌等任务，覆盖说、听、读、思维拓展技能，聚焦用英语交流对“朋友”的理解。

【Why】

结合单元主题，帮助学生思考“朋友”的内涵，学习用英语表达对朋友的看法，提升听说读与思维能力，同时通过诗歌感受友谊的美好。

【How】

遵循“激活对朋友的思考→听说获取朋友内涵→思维拓展→诗歌品鉴”的逻辑：先通过问答激活学生对朋友的思考；再通过听对话获取