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文档摘要

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小学语文整本书阅读与阅读策略指导的实证研究与实践论文

**摘要**：本文旨在探讨小学语文整本书阅读的重要性及其对学生阅读能力提升的作用，并通过实证研究与实践，提出有效的阅读策略指导方法。通过对某小学三至五年级学生的阅读情况进行调查与分析，结合具体的阅读教学案例，验证了整本书阅读对学生阅读兴趣、理解能力和思维能力的显著提升效果，并总结出一套可操作的阅读策略指导方案，以期为小学语文教学提供参考。

**关键词**：小学语文；整本书阅读；阅读策略；实证研究；教学实践

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一、引言

随着新课程改革的不断深入，小学语文教学越来越重视学生阅读能力的培养。整本书阅读作为一种重要的阅读形式，不仅能够拓宽学生