《图形与数列规律》教学设计

学科

数学

年级

二年级

课型

新授课

单元

第二单元

课题

《图形与数列规律》

课时

一课时

课标要求

依据义务教育数学课程标准，本节课要求结合图形排列和数列情境，发现图形数量变化规律，理解规律与乘法、加减法的联系，能用1~5乘法口诀及运算描述规律，发展数感和推理能力。经历“观察——猜想——验证——应用”过程，掌握找规律的多元方法，提升数学抽象、逻辑推理等核心素养。运用规律解决“接着画、填数”等实际问题，感受数学与生活的关联，增强应用意识，能用数学语言表达规律。

教材分析

教材以“图形排列”和“数列”为载体，融合多种规律，巩固1~5乘法口诀，是“数与代数”领域中