浙美版（2024）美术三年级上册教案

单元一课时2课题《北京故宫——东方文明的殿堂》

学情分析预学单显示98%学生知道故宫，但仅35%了解其文化内涵；85%对宫廷珍宝感

兴趣，对建筑结构认知薄弱。A层（25%）：能解析建筑象征意义；B层

（60%）：需引导观察细节；C层（15%）：需实物模型辅助理解。

教学目标1.文化理解：理解故宫作为明清政治文化中心的历史价值（核心素养）；