《2.6减法的计算（1）》教学设计

课题减法的计算（1）单元第二单元学科数学年级一年级

教材以黑板上5支铅笔，圈出2支这一具体直观的情境引入减法运算，提出“5-2=□

（支）”的问题。通过两个小女孩的对话，分别从加法与减法的关联以及数的分解角度，引

导学生思考计算方法。同时，给出“试一试”部分，包含多道5以内的减法算式，用于巩固

教材

所学的减法计算。

分