《2.3加法的计算（2）》教学设计

课题加法的计算（2）单元第二单元学科数学年级一年级

教材以小鸡数量合并的情境为载体，抛出“6和3合起来是几”的问题，引导学生探究

9以内数的加法运算。通过直观的小鸡图示与小棒辅助，帮助学生理解数量的合并关系。同

时呈现两种加法算式形式，初步渗透加法交换律思想。“试一试”部分则提供了一系列9

教材

以内加法算式，用于巩固所学计算方法，提升