《2.4做个加法表》教学设计

课题

做个加法表

单元

第二单元

学科

数学

年级

一年级

教材分析

教材围绕制作加法表展开，引导学生将杂乱的加法算式按一定规律排列。学生需发现把结果相同的算式放在一起等排列方式，在填写加法表过程中，巩固9以内加法计算。之后进一步探究加法表的秘密，从横、竖、斜等不同方向观察，发现加数与和的变化规律。同时设置课堂活动，通过计算如“5+0”等算式，引导学生总结规律。?

学习

目标

1.学习目标描述：通过有规律地整理9以内的加法算式，发现加法表的排列规律，巩固10以内的加法计算，初步了解加法算式之间的联系。

2.学习内容分析：本节课是在学完0~9各数的认识和9以内