《6~9的乘法口诀》教学设计

学科

数学

年级

二年级

课型

新授课

单元

第二单元

课题

《6~9的乘法口诀》

课时

一课时

课标要求

依据义务教育数学课程标准，本节课要求结合“牙刷、杯子、餐桌”等生活情境，经历6~9乘法口诀编制过程，理解口诀含义，掌握6~9的乘法口诀，能熟练运用口诀进行乘法计算。通过编制、应用乘法口诀，体会口诀的简洁性与实用性，发展运算能力、数感，培养归纳概括和迁移类推能力。运用6~9的乘法口诀解决“购买物品总价”“餐桌坐人数量”等实际问题，增强应用意识，感受数学与生活的联系，激发学习兴趣。

教材分析

教材以“购物”“餐桌坐人”为现实情境，引导学生从乘法算式推导6~9的