2025年苏教版一年级数学上册第四单元《10的认识和加减法》大单元整体教学设计（2022新课标）

一、内容分析与整合

（一）教学内容分析

本单元是苏教版一年级数学上册“数与代数”领域的核心单元，承接第三单元《图形的初步认识》，聚焦“10的认识、10的组成与分解、10的加减法”三大核心内容，是“20以内进位加法”的重要奠基，教材编排呈现“生活情境—具象操作—抽象建模—应用拓展”的递进逻辑，具体解析如下：

10的认识：教材以“校园庆典”为情境（如图4-1），通过“10个气球”“10个小朋友”“10本书”等熟悉场景，引导学生从“数物对应”过渡到“数字认知”；重点突破“10的读写”（两位数的初步感知，