2025-2026学年赣美版（2024）小学美术三年级上册

《象形文字》教学设计

教学理念

美术课程应注重对学生审美能力的培养，通过引导学生欣赏和创作象形文字，让他们感受古老文字的艺术魅力，激发对传统文化的热爱。同时，鼓励学生发挥想象力和创造力，将象形文字与现代艺术表现形式相结合，培养学生的创新思维和艺术表现力。以学生为中心，营造轻松、活跃的课堂氛围，通过多种教学方法和手段，引导学生积极参与课堂活动，在实践中学习和成长。

核心素养目标

图像识读：学生能够识别不同类型的象形文字，理解其象形特征与所代表事物的联系，提升对图形符号的解读能力。

美术表现：运用线条、形状和色彩等美术语言，尝试创作象形文