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文档摘要

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有效课堂教学评价指标体系

有效的教学是指教师和学生以尽也许少的时间、精力和物力投入，取得尽也许好的教学效果，从而实现指定的教学目的，是教师在实现教学目的和满足学生发展的教学行为，是教师与学生双重价值目的的体现。教师的一堂课成功与否，直接影响学生对知识技能的掌握和思想感情的发展。课堂的有效，不只在于教师事先精心设计好的每一句教学语言是否精彩,更在于师生双向交流过程中教师有没有充满教育机智的教学评价的有效发挥。灵动的课堂不是停留于表层的作秀，而是在整体深刻理解文本和学生实际后焕发的自然而然的创设和生成！具体而言，一看教学目的是否完毕；二看学生是否学会并且乐学；三看师生配合是否快乐；四看解决课堂生成