学科融合

ChatGPT赋能初中地理项目式学习的

框架构建和课堂实践

—以“洞庭山农业发展”为例

刘华江苏省苏州市吴中区胥口中学

ChatGPT赋能的初中地理项目式学习包括前期准备与启动、中期项目实践、后期反思与总结三个阶段。本文以

摘要：

“洞庭山农业发展”为项目案例，探讨了