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文档摘要

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初中数学与历史文化融合教学实践与反思论文

摘要：本文旨在探讨初中数学与历史文化融合教学实践的方法与策略，通过对数学知识的文化背景挖掘，激发学生的学习兴趣，提高数学教学效果。本文结合实际教学案例，分析了初中数学与历史文化融合的必要性，实践策略以及反思，为初中数学教学提供新的思路。

关键词：初中数学；历史文化；融合教学；实践与反思

一、引言

（一）初中数学与历史文化融合教学的必要性

1.提高学生的学习兴趣

在传统数学教学中，学生往往觉得数学知识抽象、枯燥，难以激发学习兴趣。而将数学与历史文化相结合，可以让学生在了解数学知识背后的历史背景和文化内涵中，感受到数学的生动性和趣味性，从而提高学生的学习