;【任务一：读出情感，感受音韵之美】

1.小组同学认真学习了教科书“链接材料”中重音、停连的知识，改进了自己的朗读技巧，请你仿照示例，为下面的语段标出重音、停连，为朗读录音、制作音频作准备。

示例：山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

坐着，∧躺着，∧打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。;这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜,天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。;【任务二：遣词造句，感受表达之美】

2.其他小组的同学总结了遣词造句的方法：①选择巧妙贴切、富有意蕴的词语；②运用匀称整齐或错落有致的句子；③使用比喻、拟人等修辞手法。请