高中化学实验探究教学策略优化：促进学生科学素养提升论文

**摘要**：本文旨在探讨高中化学实验探究教学策略的优化，以促进学生科学素养的提升。通过分析当前高中化学实验教学存在的问题，提出具体的教学策略优化措施，并结合实际案例进行验证。研究表明，优化后的教学策略能够有效激发学生的学习兴趣，提升实验操作能力和科学思维能力，从而全面提高学生的科学素养。

**关键词**：高中化学；实验探究；教学策略；科学素养

一、引言与背景

（一）高中化学实验教学现状分析

1.实验教学内容单一，缺乏创新。当前高中化学实验教学内容多局限于教材规定的实验项目，缺乏新颖性和多样性，难以激发学生的学习兴趣。实验内容往往以验证