《摇啊摇》教学设计

课型：唱歌

设计者：

一、目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

领域一：感受与欣赏——音乐表现要素

在感知音乐的节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，体验二拍子、三拍子、四拍子

的律动感。

领域二：表现——演唱

能够用正确的演唱姿势和呼吸方法唱歌，培养良好的唱歌习惯。

领域三：创造——即兴编创

能够即兴编创同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与表演。

2.教材分析

这是一首流传于上海地区的民间