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基于数字化赋能的经管类课程思政教学评价体系研究

前言

数字技术的快速发展不仅仅影响到单一学科的教学，它更促使跨学科教学的兴起。在经管类课程思政的实施中，建议通过数字化手段实现经管学科与思政教育的深度融合。例如，借助虚拟现实技术将管理学与社会学、经济学与伦理学等学科进行交叉与结合，从而使学生在系统学习管理知识的也能强化社会责任感和道德意识。

传统的思政教育多以单向传授为主，而数字技术的运用可以有效打破这一局限，推动教学形式的多样化。通过线上学习平台、互动讨论区、虚拟实验室等方式，学生可以在课后与老师及同学进行更为深刻的思想碰撞和交流。这种互动性不