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基于问题解决的化工原理教学设计与实践策略

说明

研究性教学要求学生主动承担更多的学习责任，从课题选择到研究设计，再到最终的实验与报告撰写，学生需要在时间管理、任务分配等方面作出合理安排。这种独立的学习过程能够显著提升学生的自我管理能力。在此过程中，学生不仅要学会如何合理分配时间，还要学会如何从失败中总结经验，持续调整自己的学习策略。这些自我管理能力的提升将有助于学生在未来的工作和生活中取得更大的成功。

研究性教学提供了一个开放的学习平台，学生可以根据自己的兴趣和探索方向进行研究。尤其在化工原理这样的课程中，面对的是许多复杂的工程问题，单纯依赖已