社会工作视角下高职辅导员职业化建设：路径探索与实践创新

一、引言

1.1研究背景与意义

近年来，随着我国高等职业教育的快速发展，其在高等教育体系中的地位日益重要。自1999年高校扩招政策实施以来，高等职业教育规模迅速扩大，为社会培养了大量技术技能型人才。据教育部统计数据显示，截至2022年，全国高职院校数量已超过1500所，在校生规模突破1600万人，占据高等教育的半壁江山。高职教育的蓬勃发展对辅导员队伍建设提出了更高要求，辅导员作为学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者，在学生成长成才过程中扮演着至关重要的角色。

然而，当前高职院校辅导员队伍建设仍面临诸多挑