2025-2026学年赣美版（2024）小学美术三年级上册

《童趣刊头画》教学设计

教学设计理念

本课遵循2025年美术课程“素养导向、生活化学习、科技融合”理念，以赣美版（2024）《板报设计》单元核心需求为依托，紧扣“童趣”核心。结合三年级学生具象思维活跃、热爱游戏化学习的学情，通过“生活情境—教材解析—创意实践”的路径，将刊头画设计与班级板报、校园活动等真实场景联结。教学中注重引导学生观察教材范例的图形、色彩与文字关系，通过师生互动激活想象力，在实践中落实“图像识读、创意实践、美术表现”等核心素养，培养学生用艺术语言表达生活的能力。

核心素养目标

图像识读：能