2025年秋季人教版五年级信息与科技上册第六单元《快速遍历数据》大单元整体教学设计教案

一、内容分析与整合

（一）教学内容分析

本单元聚焦“快速遍历数据”这一核心算法思想，通过《鸡兔同笼巧计算》《兔子增长有规律(1)》《兔子增长有规律(2)》三课，构建“问题具象—方法提炼—规律应用”的学习路径，实现从“用算法解单一问题”到“用遍历思维解一类问题”的能力跃升。

《鸡兔同笼巧计算》是单元起点，核心是让学生理解“枚举遍历”的本质——通过有序列举所有可能情况，筛选出符合条件的解。教材以经典鸡兔同笼问题（如“头共10个，脚共28只”）为载体，引导学生先手动列表枚举，再提炼“确定范围—逐一验证—筛选结果”