工作记忆负荷对两类学习的差异化影响：基于认知与实证的剖析

一、引言

1.1研究背景与动机

在认知心理学领域，工作记忆被视为人类认知系统的核心组成部分，对学习、推理、决策等复杂认知活动起着不可或缺的支持作用。Baddeley和Hitch于1974年提出的工作记忆模型，将其描述为一个能够对信息进行暂时存储和加工的系统，包含语音环路、视觉空间模板、中央执行系统和情景缓冲器等多个组成部分，这一模型为后续的工作记忆研究奠定了坚实的理论基础。此后，大量研究围绕工作记忆展开，不断揭示其在认知过程中的重要性。例如，在学习过程中，工作记忆能够帮助个体暂时存储新知识，并将其与长时记忆中的已有知识进行整