基于认知冲突的初中数学教学模式构建与应用教学研究课题报告

目录

一、基于认知冲突的初中数学教学模式构建与应用教学研究开题报告

二、基于认知冲突的初中数学教学模式构建与应用教学研究中期报告

三、基于认知冲突的初中数学教学模式构建与应用教学研究结题报告

四、基于认知冲突的初中数学教学模式构建与应用教学研究论文

基于认知冲突的初中数学教学模式构建与应用教学研究开题报告

一、课题背景与意义

作为一名初中数学教师，我深知数学教育对学生未来发展的重要性。然而，在实际教学过程中，我发现许多学生对数学学科缺乏兴趣，甚至产生抵触情绪。经过深入思考，我认为这与学生在学习过程中遇到的认知冲突有关。基于此，我提出了“