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文档摘要

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观念建构：化学学科核心素养培育的基石与路径

一、引言

1.1研究背景

在科学技术迅猛发展、知识更新换代日益加速的当下，教育领域正经历着深刻变革，化学教育也不例外。传统化学教学多聚焦于知识的机械传授，学生往往忙于记忆大量化学事实、概念与原理，虽能在一定程度上掌握知识，却难以灵活运用知识解决实际问题，更难以形成化学学科独特的思维方式和科学素养。

随着教育理念的不断更新，核心素养培育逐渐成为化学教育的核心任务。化学学科核心素养涵盖“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”“科学态度与社会责任”五个维度，旨在培养学生不仅具备扎实化学知识，更具备运用