五年级语文上册回顾拓展一;词语盘—读读记记;交流平台;;学了《窃读记》感受了作者对读书的热爱与渴望，可我对自己买来的几本书，却视而不见，置之不理。惭愧，今后，我一定多看书，从书中汲取知识。
《小苗与大树的对话》通过小女孩和北大著名学者对阅读的交流，使我们得到读书的有益见解；
《走遍天下书为侣》告诉我们要与书为伴，以书为侣，其乐无穷；提出善于读书，要常读常新，百读不厌，必有所获；
《我的“长生果”》通过著名作家叶文玲童年时读书、作文的经历，我们知道了读写中吸收与倾吐的关系。;我从小就爱读书，读了许多名人传记：海伦·凯勒身残志坚，学有所成；童第周刻苦学习，在基础特差的情况下，奋起直追，最终名列前茅；居里夫人投身事业的故事，使我深受感动。
学习上、生活上遇到困难时，我想起他们，想起狄更斯的名言：“毅力能攻克世界上的任何一座险峰。”我坚持了下来；当我取得成功时，我又想起他们，想起鲁迅“不满是向上的车轮”的谆谆教导，让我在胜利面前戒骄戒躁，继续努力……这些都是书给予我的。在人生漫长又曲折的道路上，是书指引了我前进的方向。
;读书的方法有：粗读；深读；精读。
还有概览、提问、阅读、复述、复习等五步阅读法；以及“框架读书法”；“比较读书法”；“质疑读书法”等。;日积月累;;一日无书，百事荒芜;读书破万卷，下笔如有神：;书犹药也，善读之可以医愚：;黑发不知勤学早，白首方悔读书迟：;读书有三到，谓心到、眼到、口到：;有关读书的名言,拓展积累。
书籍是全人类的营养品。──（英）莎士比亚
书籍是人类进步的阶梯。──（苏联）高尔基
一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活无限广阔的海洋。──（瑞士）凯勒
读一本好书，就是和许多高尚的人对话。—歌德
好书是伟大心灵的富贵血脉。——弥尔顿
读书好似爬山，爬得越高，看得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。——臧克家
为学患无疑，疑则进也。
温故而知新。
善学者，假人之长以补其短。;三人行，必有我师焉。
聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》
玉不琢，不成器；人不学，不知义。
知不足者好学，耻下问者自满。
知之为知之，不知为不知，是知也。
业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。（韩愈）
学如逆水行舟，不进则退。;生活里没有书籍，就像万物里没有太阳。（莎士比亚）
读万卷书，行万里路。
子不学，非所宜。幼不学，老何为。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游）
别林斯基说：“好的书籍是最贵重的珍宝。”;;我们成立读书兴趣小组，开展读书讨论活动：
说说自己在假期读了哪些书？介绍其中一本书的梗概，并说说自己的收获与体会。;我们来学习做阅读记录卡;书籍的分类：
散文：《从百草园到“三味书屋”》
科普：《奥秘》
小说：《散落人间的精灵》诗歌：《泰戈尔诗集》
童话：《格林童话》;人有了知识，就会具备各种分析能力，
明辨是非的能力。
所以我们要勤恳读书，广泛阅读，
古人说“书中自有黄金屋。
”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，
培养逻辑思维能力；
通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，
培养文学情趣；
通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。
有许多书籍还能培养我们的道德情操，
给我们巨大的精神力量，
鼓舞我们前进。