;班级生活有规则;寻找“规则的影子”;观察分享：文明行为我发现;;;问题聚焦：不文明现象怎么办;明白“规则的意义”;情境辨析：守规则的行为贴星星，不守的贴哭脸。;;制订“班级约定”;规则大讨论;;;;设计“文明棋”;;;要求：每组选2名同学对弈，其他人当“规则裁判”。棋子是“守规则小天使