2025-2026学年鲁教版（五四学制）（2024）小学美术二年级上册《福气装满袋》教学设计

一、学情分析

本节课教学对象为小学二年级学生，结合其年龄特征、春节生活经验与美术学习基础，从认知、能力、情感三方面展开具体分析：

认知基础：二年级学生对“春节”有丰富的生活体验，熟悉春联、福字、灯笼等“年味儿”元素，知道“福气”是春节的吉祥寓意，但对“福气袋”的文化内涵（如传统福袋的用途、装饰元素的象征意义）认知较浅，仅停留在“装东西的袋子”层面；此前在美术学习中已掌握简单的手工技法（如折纸、剪贴、涂色），但对“立体袋子的制作”（如对折、粘贴、封口）和“吉祥图案的设计”（如福字