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文档摘要

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学生基于小组合作学习模式的高中历史学习策略培养

摘要：现今高中历史学科教育出现教师教学陷入困局，部分学生学习历史无法学或不会学的现状，针对这一情况，本文结合教学实践与观察，从培养学生学会求知为出发点，借助小组合作学习模式来阐述高中阶段学生应养成的历史学习策略以解决困局，使学生具备终身学习的能力，实现高效学习。

关键词：小组合作;历史学习策略

随着新课程改革不断深入发展，新课程中越来越重视发挥学生自主能动性，确立学生在学习中的主体地位。学生在课堂应改变旧有被动学习的局面，不仅要学会知识，更应该学会如何求知，成为主动探索知识者。

当今，对于高中历史学科而言，历史核心素养的培养成为许多一线教师和专