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文档摘要

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创设情境激发学生学习兴趣

引言

在教学过程中，应鼓励学生主动参与到课堂活动中，如通过小组合作、角色扮演、情景模拟等方式，让学生成为课堂的主体。这不仅能够提高学生的课堂参与感，还能促进他们在语言交流、合作解决问题等方面的能力培养。注重学生个性化需求，提供多样化的学习路径，使学生能够根据自身兴趣与发展需要进行自主学习。

教师在进行绘本与教材内容结合的教学时，应结合多元评估方式，如课堂观察、作业评估、小组讨论、口语表达等多维度的评价手段，全面评估学生在语言学习中的进步。这不仅有助于教师了解学生对教材内容的掌握情况，也能进一步通过绘本的情境练习，评估学