2025年秋季北京版三年级体育与健康《遇损伤，莫慌张》大单元整体教学设计教案

一、内容分析与整合

（一）教学内容分析

本单元聚焦《遇损伤，莫慌张》核心主题，是北京版三年级体育与健康教材中生命安全教育的进阶内容。作为《识伤病，学处理》单元的延续与深化，教学内容围绕运动损伤的动态识别、应急处理流程和分级求助策略三大板块展开，具体涵盖突发损伤的即时判断要点（如疼痛程度、活动受限情况、肿胀特征）、应急处理的核心步骤（制动、冷敷、加压、体位调节）、危险信号的识别方法以及阶梯式求助体系（同伴互助、教师求助、专业医护求助）。

内容选择充分考虑三年级学生运动参与中的实际需求，该阶段儿童肢体活动协调性增强但应急