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文化自信与汉语课程思政教育的双向促进

前言

在现代汉语教学的实践中，思政教育应贯穿于教学内容的选择和设计之中。教学内容不仅要符合语言教学的需求，还应具备一定的思想性与实践性。通过精选具有时代性、思想性的文本，教师可以引导学生分析其中的社会问题、历史变革与文化传承，从而将思政教育有机地融入到教学内容中，使语言学习与思想政治教育的目标得以实现。

现代汉语课程通过语言、教材内容、课堂教学等多种途径，深刻地影响着学生的价值观塑造。通过这一课程的学习，学生不仅在语言能力上得到提升，更在思想和行为规范上逐步形成正确的价值观念。这种影响将在学生未来的生活与工