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高校中青年教师教学胜任力的培养路径分析

引言

教学胜任力是一种综合性、多维度的能力体系。它不仅包括知识和技能的掌握，还涵盖了教育理念、情感态度、社会实践能力等非认知因素的作用。教师的胜任力是动态的、发展的，随着教学经验的积累和教育技术的更新，教师的教学胜任力也在不断地变化和提升。

情感态度是教师教学胜任力的一个不可忽视的维度。教师的职业素养包括对教育事业的热情、责任感、爱岗敬业精神等，这些因素在教师的日常教学行为中起到了积极的推动作用。教师良好的职业素养不仅能够提升自身的教学质量，还能对学生形成积极的影响，激发学生的学习兴趣和主动性。

高水平的