复习计划（共7篇）
复习方案篇1
为了更好、更有效地组织复习，让同学更系统的把握本学期的学习内容，特制定本复习方案。
一、复习目标
通过总复习，使同学获得的学问更加巩固，计算力量更加提高，能用所学的数学学问解决简洁的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。
通过总复习，培育同学梳理学问的习惯，引导同学有意识的把学习的学问进行横向与纵向的联系，初步建立自己的学问网络。
二、复习内容
1、数与代数
第一单元“除法”、其次单元“混合运算”、第三单元“生活中的大数”、第六单元“加与减（一）”、第八单元“加与减（二）”、运用所学的数学学问解决一些简洁的实际问题、估算等内容。
2、空间与图形
第三单元“方向与路线”、第五单元“测量”、第七单元“熟悉图形”
3、统计和概率
第九单元“统计”
4、实践与综合应用
在每个学问领域的学习过程中都支配有综合运用的实践活动内容，主要包括统计、图文应用题等内容。
三、复习的.详细要求
1、学问要求：
（1）竖式除法
a、强化每份分得同样多，叫平均分
b、了解竖式中各数表示什么意思
c、会用除法竖式求商
（2）有余数除法（商是一位数）
a、了解余数的含义
b、会有余数除法的试商
c、敏捷运用有余数除法的学问解决生活中的简洁实际问题
d、综合运用乘、除法解决租车等实际问题
（3）混合运算
a、会计算乘加、乘减、除加、除减
b、会计算两步有小括号式题
c、能总结混合运算挨次，解决生活中的实际问题
（3）万以内数的熟悉
a、计数单位“一”、“十”、“百”、“千”、“万”；相邻计数单位是十进关系
b、万以内数的读法、写法、组成
c、万以内数大小比较
（4）万以内的加减法
a、口算整千、整百、几千几百数加减法
b、竖式笔算三位数加减法，特殊是进位加法、退位减法，尤其是连续进位加法和连续退位减法
c、估算三位数加减法
d、脱式计算三位数连加、连减、加减混合运算
e、运用计算解决实际问题
（5）熟悉图形
a、初步熟悉角的组成。会认角、数角、简洁比较角的大小
b、辨认直角、钝角和锐角
c、知道长方形、正方形的特征，直观熟悉平行四边形
d、会在方格纸上画出长方形、正方形和平行四边形
（6）测量
a、熟悉长度单位“分米”“毫米”“千米”
b、知道学习过的长度单位千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系、会进行简洁的单位换算
c、能依据详细情境选择合适的长度单位
d、会估量和测量一些物体的长度
（7）统计
a、会看、读统计图、统计表
b、了解统计图、表的结构，尽可能多的获得信息
c、依据统计图表进行分析和猜测
（8）方向与路线
a、熟悉八个方向，会用这些词语描述物体所在位置
b、结合情境给定一个方向，能辨认其余七个方向
c、熟悉简洁的路线图、会描述行走的方向、距离和经过的地方
2、力量要求：
（1）通过基本概念的复习，提高同学的推断力量和举一反三的力量。
（2）通过口算和笔算的复习，提高同学的计算力量。
（3）通过应用题的复习，提高同学解决实际问题的力量。
四、复习重、难点
复习的重点：放在数与数的运算这一块内容中的，万以内数的熟悉和加减法，万以内的进位加法和退位减法两部分内容。
复习的难点是：万以内的进位加法和退位减法；混合运算；解决简洁的实际问题。
五、复习措施
1、组织同学回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让同学说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最好玩，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容等等。通过这样的方式，让同学了解自己的学习状况，明确再努力的目标，以便老师更全面地了解了同学的学习状况，为有针对性地复习辅导指明方向。
2、依据同学的学习状况重组复习内容，设计多种形式进行复习。如通过嬉戏、实践操作和设计综合性的复习题，提高同学复习的爱好，给同学比较全面地运用所学学问的机会以提高复习的效率。
3、与生活亲密联系。复习时把数学学问与日常生活紧密联系，设计一些生活情境给同学用数学的眼光去观看，提出数学问题，解决数学问题。让同学到生活中查找数