复习计划[经典7篇]
复习方案篇1
一、指导思想
依据新课程标准的要求，促进学习全面进展，改进老师的教学，结合各班级的教材内容进行分阶段的复习。
二、复习内容：儿童人物创作画
分析：孩子们天性就爱玩，喜爱参与各种嬉戏活动，并能从中得到很多书本里得不到的学问和乐趣，从而活跃身心，陶性益智。自然的嬉戏活动就成为同学乐于表现的绘画题材，在作品中拓宽同学的思路，提高他们的`创作乐观性。
三、教学目标
学问目标：通过观看记忆，以绘画的形式表现儿童生活欢快和活动。
力量目标：通过学习珍惜幸福童年，喜爱校内生活的美的情操。
四、复习要求
老师进行有效的指导，复习平常学习的人物动态、刻画人物、化繁为简，抓住关键，鼓舞同学大胆表现，自己观看，记忆到活动的场景和人物动态，充分体现学校生作品的天真稚拙，无拘无束的情趣美。
五、详细做法
1、引导同学加快以前学过的人物动态，由同学分组争论，请几位同学在黑板上画出人物动态。
2、观赏有关人物动态的作品，观看不同人物的动作，如何支配画面、添加环境。
3、加快常常参与的那些活动是怎样表现的，都有哪些共同特点？
4、同学依据自己的宠爱画一幅有关儿童参与活动的作品。
六、留意
不要太多限制同学，让同学无拘无束地表达出心中人物的各种动作，对于画面生动的要赐予确定，对于有困难的适应赐予指导
复习方案篇2
一、做到三个学习三个理解
我在制定复习方案之前，要做到三学习三理解：
一是新课程标准和教学大纲。对新课标和大纲制定的有关六班级的各项要求，要了如指掌：理解其中的每一项标准、尺度、重难点。
二是学习《考试说明》。理解《考试说明》中的学问要点、力量考查、阅读的项目、写作的要求、口语交际的要求，以及每一项的难易程度和新课标的关系。
三是学习教材课后练习和进修学校印发的试卷。理解的编排的意图，理解每一项学问与新课标的关系。
二、做到两个调查两个分析
一个是调查同学的心理状况。我召开不同层次的同学的调查会，了解同学对毕业考试的看法和态度，了解他们对复习有什么要求：分析同学的心理层次，可以开展一些活动，给同学一些精神食粮，调动每一个同学的乐观性，使同学以饱满的热忱投入到期末复习中来。
二个是调查同学的学问状况。我采纳问卷的形式，了解同学的学问漏洞，了解同学最需要老师关心他们解决什么难题;分析同学的学问层次，我可以因材施教使得复习有针对性，使得每一个同学在复习中有满意感，能较好的受到复习的效果。
三、仔细做好复习方案
在完成以上两项任务以后，我就是具体地制定复习方案，我一般从以下四个方面制定方案：
1、指导思想：依据新课标、依据教材和卷子、对本班的同学状况都做个简洁的分析和说明。
2、复习时间：一般是三个星期，我分成四个阶段，每个阶段四天左右，第一阶段我支配语文基础学问的单项复习，其次阶段我支配阅读和习作的复习，第三阶段我支配的是单元综合和模拟综合的测试。第四阶段我支配的自由复习和个别辅导相结合。
3、复习方法：我采纳的是集中复习和自主复习相结合的方法。
4、复习内容：我把全部内容分为四个部分：语基部分、阅读部分和习作部分、口语交际部分。
四、复习的实施方法
我想把复习内容和复习方法向大家汇报一下：我采纳的是集中复习和
自主复习相结合的方法。
第一阶段：语基部分--全员参加自主复习
第一步：抽签练习
1、把同学分成不同层次的若干小组，由同学依据教材和试卷内容，对字、词语、句子方面所涉及到的项目进行归类概括。我们的同学也许归纳了16项基础学问。
2、我把同学归类概括的这些项目板书在黑板上，关心同学梳理一下，让同学都抄在自己的复习本上，做到心中有数。例如：组词这一项同学们梳理为：
①形近字组词。
②多音字组词。
③填字组词。
④一字组多词。
⑤换偏旁组词、添偏旁组词。
⑥照样子写词语。选择近义词填空。
⑦写出带有数字的词语。
⑧写出有相反意思的词语等。
……
3、为了调动同学的`乐观性，我发动他们依据自己的状况选择其中的一些项目编成学问卡片。这也是同学熟识的过程。
4、在复习的时候，我们就利用同学出的卡片进行抽签复习，遇到不会的问题准时求教，每五张卡片都做对了的，就嘉奖一朵学问之花。
其次步：单项验收
在抽签复习之后，我依据同学在抽签复习