复习计划【集合5篇】
复习方案篇1
一、复习内容：
第一章实数
其次章函数
第三章全等三角形
第四章频数与频率
二、复习目标：
1、整理本学期学过的学问与方法
2、在自己经受过的解决问题活动中，选择一个最具有挑战问题性的问题，写下解决它的过程：包括遇到的困难、克服困难的方法与过程及所获得的体会，并选择这个问题的缘由。
3、通过本学期的数学学习，让同学总结自己有哪些收获?有哪些需要改进的地方。
三．方法和措施:
第一阶段：
先进行章节复习，学问点习题化，具体复习，依据历年期末调研试卷命题的特点，细心选择一些新奇的、有代表性的题型编写到复习讲学稿中，主要把复习的重点放在其次章和第三章中。
其次章：一次函数
本章的主要内容包括函数的定义及有关的概念，一次函数概念、图象，图象性质及函数性质的有关应用。
实际操作：一节课复习，两次课检测。三课时讲解。
第三章：全等三角形
1、复习是对本章学问进行回顾与温习，大部分同学都是学时一大片，通过复习，才能使学问系统化、网络化，形成学问一体化，做到用时一条线，有点有面。所以应先梳理学问结构。
2、设置一系列有针对性的填空、选择，使同学对《全等三角形》每一学问点的熟悉理解不断深化，现在的标准化考试的特点之一是题量多，涵盖面广，主要考查同学的基础学问和基本技能。因此要夯实同学的基础，增进技能。
其次阶段：
然后进行综合复习，出两套期末模拟试题，进行强化训练，发觉不足准时弥补，重点是提高同学的综合解题力量，训练同学的解题策略，加强解题指导，提高应试力量。做法是：从市调研试卷、其他县市调研试卷、自编模拟试卷中精选几份进行训练，每份的练习要求同学独立完成，老师准时批改，重点讲评。
四.在复习阶段要处理好两个方面的.关系
（1）课内与课外，讲与练的关系。在课堂上要留意学问的全面性、系统性，面对全体同学，留意突出基础学问和基本力量，同学提高分析解决问题的思索方法。切忌以讲代学，以练代学，顾高不顾低。课外练习要细心设计、细心造题，以有理于消化所学的学问、方法，要留有思索的余地，让同学练习中提高对学问和方法的领悟和把握。练习量要兼顾减轻同学的负担，量要适中。
（2）阶段复习与总体提高的关系。复习分二阶段完成，但每一阶段不是孤立的，而是总体的一个环节。在第一阶段复习中，对重要的学问点，在课堂教学与练习中要尽量体现学问间的联系，学科间的渗透、学问的应用性和时代性，有利于减轻同学复习的压力，也有利于同学的理解和把握。通过过程中量的积累达到质的转变的突破，以提高总体成果。
复习方案篇2
1、制定方案：
我们应当制订一个具体的方案表，将每天要复习的各门学科的内容具体地画在一张表格上，每天给自己肯定的复习任务，同时对于复习制订肯定的保证措施，假如不完成任务，对自己有什么样的惩处措施。制订复习方案，必需从自己的学习实际动身。每个人都有自己的学习特点，对于复习，我们应当依据自己的学习特点进行，假如自己在理科方面欠缺，我们在制订方案时，应当在自己的薄弱学科多花点时间，在某一学科上自己的成果还不错，我们就应当少花一点时间，争取更多的时间复习自己的弱科。
2、仔细读课本：
现在的孩子大多数比较浮躁，没有读课本的习惯。其实，全部的考试都是从课本学问中发散来的，所以在复习时就必需读课本，反复的读，细节特别重要，读书你肯定要特别认真的阅读，最好读出声，这样子，一些细节就在不经意中记得了。读完之后，应当能够对本章节的内容有个清楚的思路，并且用自己的方式构建出一个学问框架，并且对比着框架能够复述本章节的内容。这样就可以在整体上把握书本学问。从整体上把握书本学问有利于我们对于试卷中的一些基本的题目有一个宏观的把握，对于试卷中的问答题，可以从多角度去理解和把握，这样就能够做到回答问题的严密性。
3、复习要讲究科学性
复习也是一门科学，复习时应当留意反复性、体系性、理解性，学会尝试回忆、学会整体支配等。
依据人脑的记忆特点，我们在复习时，不要盼望能够通过一遍复习就能够把握书本的基础学问，一般地认为，人们对于某一学问的完全把握，至少需要六至七遍，这样，盼望通过一遍复习就能够把握书本学问是不行能的。
记忆是建立在理解的基础上的，感觉到了东西我们不能够理解它，只有理解了的东西我们才能够更深刻地感觉它。学习书本学问需要我们加以理解，比如，我们在学习数学时，我们是否思索过数学的例题为什么选四条而不选八条，这四条例题各有什么特点?具有什么