复习计划10篇(热门)
复习方案篇1
二轮复习主要以专题复习为主，大家需要将学问集结成块，按规律把握，有效记忆。
1、夯实基础，梳理学问
2月份和3月份是高考英语二轮复习第一阶段。这一阶段中务必按部就班，有条不紊，循序渐进地进行基础学问和基本技能训练。学问是力量的基础，要肯花大气力夯实词汇、短语、句型、语法、交际、篇章结构等方面，根据话题和篇章，将高中课本学问进行回顾、梳理，形成系统的学问网络。
首先翻阅每个单元的单词表，把大纲内的单词熟记于心，包括单词的发音、拼写、词义以及用法，为前面的基础题作预备。要依据不同词性的考试特点，进行针对性强的复习，如名词关注可数与不行数、固定搭配以及近义词之间的辨析;形容词、副词关注比较等级的构成及使用范畴;而动词，正如我们常说的，是英语的灵魂，因此尤其要留意动词的用法，及物还是不及物，以及动词短语等，特殊是那些我们特别熟识的常见动词，如call，come，do，go，get，give，leave，make，put，take等，由于这些词含义多，用法广，使用频率高，所以对于这些词再认真也不为过。然后，把每个单元消失的短语和词组放到课文中的句子里一起记忆，特殊是学习课文中的好句型，为作文做预备。在做完这些之后，把与课本同步的基础练习做一下，进行巩固。在这期间可以穿插适量的完型和阅读的训练。
2、模拟训练，整体提高
4月份至5月中旬是高考英语二轮复习其次阶段。这一阶段的主要任务是把上一阶段积累的语言学问付诸实践，提高运用语言的整体力量。此时距离考试还有一个多月的时间，应当限时做一些成套的练习题(务必限时)，以培育考试的感觉，并找出自己的弱点去突破。尤其是阅读和完型较弱的同学，应增加练习量，争取每天一套阅读一篇完型。但也要留意策略，不应盲目。例如阅读中可以使用的跳读，略读，抓主题句，抓关键段落等的方法就可以使用在平常的训练中。
此外还应加强写作练习。对于写作训练，在上一阶段我们已经利用教材的优势，对遣词造句的`力量加强了训练，所以在这一阶段提高一下连句成篇的力量。高考作文的类型也许可以分为以下几个类型：看图作文，谈论文(列举观点型，分析利弊型，解决问题型等)，应用文(书信，申请，通知等)等。每一种类型都有相类似的篇章结构，比如分析利弊类的谈论文通常会给一个话题，然后给出写作要点，要求用流畅的语言组织文章并写出自己的看法。这类文章就可以用下面这个模板：Nowadays，thereisawidespreadconcernover(theissuethat)___话题______.Infact，therearebothadvantagesanddisadvantagesin__题目议题_____.Generallyspeaking，itiswidelybelievedthatthereareseveralpositiveaspectsasfollows.Firstly，___优点一______.Andsecondly___优点二_____.
JustAsapopularsayinggoes，“everycoinhastwosides”，__争论议题______isnoexception，andinanotherword，itstillhasnegativeaspects.Tobeginwith，___缺点一______.Inaddition，____缺点二______.
Tosumup，weshouldtrytobringtheadvantagesof__争论议题____intofullplay，andreducethedisadvantagestotheminimumatthesametime.Inthatcase，wewilldefinitelymakeabetteruseofthe____争论议题___.
这样的结构会给人以思路清楚，过渡自然，语言流畅的印象，既把要点都排列了出来又没有逐字翻译的感觉，而且其间不乏高级词汇和句型，特别符合高考的要求。除了作文，我们还应利用上个阶段积累的夯实的语言基础主攻一下短文改错，熟识一下此题型的出题规律。
3、查漏补缺，有的放矢
5月中旬至6月初，也就是高考英语二轮复习自由复习阶段。这一阶段还应保证足够的练习，但不再相宜题海战术，题目应精炼。主要精力应放在以前做过的错题上，由于这些错题正是我们的薄弱环节。同时把大纲词汇再系统地读、背至少两遍，以应对单词拼写和辨音题。
复习方案篇2
一、班情分析：
一班级同学年龄小，活泼好动，对本册书中应当把握的基础学问大多把握状况较好，但各班都有几名后进生对基础学问即生字词的把握不够坚固。在