复习计划汇总【9篇】
复习方案篇1
一、复习指导思想：
整理本学期以来的学习内容，按学问重、横向关系进行梳理，构成网络。抓住平常学习过程中的问题，深化开展复习。做到课课复习目标明确，重点突出，解决难点。充分发挥复习课---梳理、查漏补缺、进一步进展的作用。
二、同学状况分析
全班共有同学45人，大部分同学对数学有上进心，但接受力量还有待提高，学习态度还需不断端正。有部分同学自觉性不够，不能准时完成作业等，对于学习数学有肯定困难。所以在复习时，在端正同学学习态度的同时，应加强培育他们的各种学习数学的力量，以提高成果。
三、复习目标
1、使同学进一步理解并把握小数乘、除的`计算方法，能正确口算和笔算；会按运算挨次正确计算小数四则混合运算，能应用运算率和其他一些运算规律进行小数的简便运算；能应用学过的小数四则计算解决一些简洁的实际问题；能依据详细情景合理求出积商的近似值。
2、使同学进一步理解并把握平行四边形、三角形、和梯形的面积公式、能应用公式正确计算一些平面图形的面积，并解决一些简洁的实际问题。
3、使同学在整理和复习的过程中，进一步体会数学学问和方法的内在联系，能综合应用本册教科书所学习的学问和方法解释日常生活现象、解决简洁的实际问题，进一步进展数感、空间观念和统计观念，提高解决简洁实际问题的力量。
4、使同学在整理与复习的过程中，进一步评价和反思本册教科书的整体学习状况，体验与同学沟通和胜利学习的乐趣，感受数学的意义和价值，进展对数学的乐观情感，增加学好数学的自信念。
四、复习重点、难点
1、扎实把握所学学问
2、提高答题的正确率
五、方法措施
1、进一步改进复习练习的设计，促进复习效率的提高。
2、留意培优补差，提高班内考试的合格率与优秀率。
3、老师复习时，理清学问点之间的联系与区分，形成竖成线横成块的学问网络结构图，进一步提高复习的主动性。
六、复习内容支配
1、小数的乘、除法1课时
2、简易议程1课时
3、多边形的面积1课时
4、观看物体1课时
5、可能性1课时
复习方案篇2
一、指导思想：
以《课程标准》为依据，以学校数学其次册教材为蓝本，以提高同学实际数学力量为重点，力求挖掘同学的乐观性和学习潜在力量，提高同学的数学成果。在复习中，采纳多样的复习方式，留意调动同学复习的乐观性，注意面对全体，因材施教，分层复习，引导同学系统地整理和把握所学的学问，使同学获得的学问更加坚固，计算力量更加提高，能娴熟应用所学的数学学问解决简洁的实际问题，提高同学综合解决问题的力量，培育同学良好的学习习惯。
二、学情分析：
1、班级整体状况
一班级三班66人，一班级四班68人，同学整体学习爱好深厚，在课堂上乐观性高，表现欲强。大部分同学学习较为主动，具有良好的学习习惯。
结合上学期期末和本学期摸底考试，三班优秀率能够保持在86%以上（约57人），90分到70分之间基本保持在8人左右，有两人在70分以下四周晃悠。其中2名学习习惯特别差、特殊懒散的同学，还有一名同学留意力严峻分散，一节课听不了几分钟，每次考试都做不完试卷。
四班优秀率保持在优等率85％，及格率97％，其中有2名同学学习不敏感，特别吃力。1名同学行为习惯和学习习惯特别差、作业每次都完成不了，家长也是头疼。还有1名同学则是智力水平较低，每次考试最多超不过20分。
2、学问与技能把握状况：
总体来说，同学基础学问、基本技能方面把握的比较扎实，计算方面绝大多数同学把握了基本的计算方法并能快速精确?????地进行计算；解决问题方面大多数同学已养成了良好的读题习惯，并把握了基本的解决策略。一学期下来，大部分同学都能很好地完成对本学期的学习任务，但也有个别同学在某一方面上比较薄弱。
一（3）班的周淑静、吕鹏飞、马一滴、宋淑盈、梅炎文、张晓川、谭良骏、吴小倩、徐润阳，一（4）班的戴宇航、范博硕、王明浩、宫田瑞、高圆圆、魏皓冉、等同学口算力量薄弱、人民币的熟悉、钟表的熟悉、用数学等方面还比较欠缺，理解力量较差，对于稍难的题目理解困难；其他同学基本学问把握的较为抱负；尤其是高圆圆、宫田瑞、范博硕、周淑静等同学需要每天加强练习，特殊是对以前学过的学问，以往特殊快。
3、同学现状分析：
从课堂和家庭作业来看，同学还存在一下状况：
1、同学的倾听习惯较差，有一点会，就觉得都会了，留意力集中时间短。
2、口头与笔头联系不好，会回答，但不会