复习计划实用【5篇】
复习方案篇1
[复习内容]
1、数一数、比一比
2、位置
3、1-10熟悉和加减法
4、熟悉图形
5、11～20各数的熟悉
6、熟悉钟表
7、20以内的进位加法
8、综合练习
[复习目标]
1、通过复习娴熟把握数数的方法。知道“同样多”、“多”、“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。
2、通过直观演示和动手操作，使同学熟悉“上、下”“前、后”“左、右”的基本含义，初步感受他们的相对性。会用“上、下”“前、后”“左、右”描述物体的相对位置。
3．通过复习使同学娴熟地数出1～10各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的挨次和位置。会比较它们的大小，娴熟地把握10以内各数的组成。比较娴熟地口算10以内的加、减法和10以内的连加、连减、加减混合计算。并能解决生活中的简洁问题。
4．通过复习使同学直观熟悉长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，能够辨认和区分这些图形。
5．使同学能正确地数出数量在11～20的物体个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，把握20以内数的挨次和大小。把握“十位”、“个位”，初步了解十进制；能够正确地、快速地读、写11～20各数。能够娴熟地口算10加几和相应的减法。
6．使同学结合生活阅历学会看整时和几时过一点儿、快几时了。建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。
7．使同学比较娴熟地口算20以内的进位加法。娴熟地会用加法和减法解决简洁的`问题。
8．体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。
[复习重点]
20以内进位加法和10以内加减法，依据加减的含义和算法解决简洁的实际问题
[复习难点]
加减混合的看图列式应用题、钟面的熟悉。
[复习时间支配]
12月30日复习《数一数、比一比》
1月2日复习《位置》
1月3、6日复习《1——10的熟悉和加减法》
1月7日复习《熟悉图形》
1月8复习《11——20各数的熟悉》
1月9日复习《熟悉钟表》
1月10、13日复习《20以内的进位加法》
1月14日综合复习
复习方案篇2
大考之前最简单犯的毛病是不能协调好各科的复习时间和复习内容。每一门都要考，每一门都要复习，可是时间有限，难免手忙脚乱。正确的应对方法是：依据详细的时间状况和各门功课的实际状况，支配好复习方案。
一、预备时如何着手：
1。要回归基础学问。到了最终阶段，不宜再复习全部学问点，把重点要深化把握，争取不让自己会的东西再丢分，基础要好的话，保证拿到基础分的前提下，细化学问点。
2。做好查缺补漏。应当把做过的练习进行总结和归类，对于自己不明白并且是考点的，不仅要留意而且要进行细致分析，不要放过任何可以拿分的学问点。
3。要准时解决发觉的问题。有针对性地复习对最终阶段提高成果很有关心。
4。留意一些应试技巧。在考前复习时，要总结一些技巧，并要梳理一下做题的思路。对于老师没画重点的科目，自己要对学问点系统总结，把握规律，找出认为是重点的地方升深度记忆(平常上课反复强调的地方)。
二、考试前如何复习:
1、最终一两次上课专注听讲，留意老师反复强调的重点并在课本上做出醒目的标记。
2、反复记忆老师在考前为我们画出的考试的重点学问。
3、合理支配时间，可根据迎考挨次依次调整复习重点，也可依据自身学习状况。
4、复习过程中要敏捷，多穿插几门共同复习，避开长学习一科枯燥无味，这样可以提高复习效率。
三、复习技巧和考试技巧。
1。突出重点。我们习惯看书从第一章看到最终一章，但有时这种方法却可能是致命的，复习最好的是从重点到次重点再到非重点的挨次，由于一旦消失时间不够，我们还可以保证通过，高校考试重点是肯定会考的。在保证重点复习完(通常过没有任何问题)，再不断地往非重点走(走的.越深，当然分数就越高了)
2。心理示意。人的潜能是可以挖掘的，语言引导思维，我们为了我们的爱好的良性循环，要不断地对自己进行示意和鼓舞。告知自己，考试很简洁，我肯定可以搞定。
3。记忆的几个小技巧。
(1)记忆的时间段：
复习方案篇3
一、指导思想：
立足基础，提升力量；立足教材，活用学问；落实为主，注意学科力量培育的渗透渐进过程。
二、近年高考试题状况：
通过对近年