复习计划优选（9篇）
复习方案篇1
时间飞逝，转瞬之间，一学期的时间进入了尾声。立刻要接近期末考试了，为了引导同学系统复习本册语文课本，夯实基础，提高各项语文力量，特制定以下复习方案。
1、一类字复习：
(1)抓住生字表1，绽开全面认读。利用学习小组，在小组里相互检查认读状况，进行识字巩固活动。
(2)充分发挥同学的主体作用，多让同学说，多找找易忘易错易混淆的字词，相互检查、背诵、听写。
2、二类字复习：
结合听写，在听写查漏补缺。发觉把握不好的词语想方法记住——说说你用什么方法记住了这个生字?协作肯定量的强化书写。
3、阅读、写话复习。
阅读：检查同学重点句段的把握，结合课文，设计一些阅读题，同时也可以搜集一些适合的课外阅读，使同学把握阅读题的做题方法。主要训练的重点应是：联系上下文理解词语、找出中心句，联系文章回答问题、用文中词语造句、按要求画出相关句子、给句子加标点等等。
写话：结合课文中消失的泡泡问题和语文园地的说话、写话训练进行复习，老师适当引导同学进行练说，争取要比第一次学习的水平有所提高。在指导写话的时候，要留意从格式、内容、语言、书写多个方面进行强调。
同时，在复习中还要留意其他复习策略的综合运用运用：
A、针对同学状况，因材施教，对于尖子生，留意其阅读力量、说话写话力量的培育，对于中等生和学困生应当主要带领他们夯实基础，加强基础字词、课文的把握。
B、争取家长协作，家校联手绽开学习。例如请家长在家为孩子听写生字、督促孩子背诵重点课文。
C、组织“一帮一”互助对子，让同学相互关心，创设全班同学乐观、向上的良好学习氛围。
D、留意激励手段的运用。复习期间，由于都是大部分都是在巩固旧的学问，同学简单产生急躁、厌倦的心情，我们应当多采纳激励的手段，尽量让同学在欢乐、的学习氛围中绽开学习。
总之，我们要在复习中注意做到温故而知新，不断调整复习方案和复习方法，注意学习方法的指导，真正使同学在复习中取得较大的收获。
复习方案篇2
一、学情分析：
五班级共有同学34人，大部分同学能够比较好地协作老师完成教学任务。但有部分同学的反应要慢一些，学习比较困难，学习基础差，学习习惯不好，因而学习效果不抱负。大部分同学已基本养成了一些比较好的学习习惯，能自觉地做好练习和复习中的预备工作，有肯定的解决数学实际问题的力量，但仍存在一些不良的学习习惯，有小一部分同学要老师和家长的督促才能完成作业，还有个别同学不情愿回答问题，明知道自己不懂也不问，也不能独立完成作业。针对以上状况制订如下复习方案：
二、复习重、难点：
（一）复习重点：
1、因数与倍数、质数与合数、奇数与偶数等概念以及2、3、5的倍数的特征，以及综合运用这些学问解决实际问题。
2、分数的意义和基本性质，以及运用分数的基本性质解决实际问题，娴熟地进行约分和通分，分数大小比较，把假分数化成带分数或整数以及整数、小数的互化。
3、求两个数的最大公因数和最小公倍数。
4、分数加减法的意义以及计算方法，把整数加减法的运算定律推广运用到分数加减法。
5、体积和表面积的意义及度量单位，能进行单位间的换算，长方体和正方体表面积和体积的计算方法以及一些生活中实物的表面积、
体积的测量和计算。
6、在方格纸上画轴对称图形以及将简洁图形旋转90°。
（二）复习难点：
1、在方格纸上将一个简洁图形旋转90°。
2、分数的意义和基本性质的实际运用。
3、生活中某些实物的表面积和体积的测量及计算。
4、整数加减法的运算定律推广运用到分数加减法。
5、对统计图中的数据进行合理分析。
三、复习目标：
（一）学问目标：
1、把握长方体和正方体的特征，会计算它们的`表面积和体积，熟悉常用的体积和容积单位，能够进行简洁的名数的改写。
2、使同学进一步把握因数和倍数、质数和合数等概念，会分解质因数；会求最大公因数和最小公倍数。
3、进一步理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会进行假分数、带分数、整数的互化，能够比较娴熟地进行约分和通分。
4、进一步理解分数加、减法的意义，把握分数加、减法的计算法则，比较娴熟地计算分数加、减法。
5、探究轴对称图形及旋转的特征和性质，能在方格纸上画轴对称图形及旋转图形，会制作复式折线统计图及依据统计图解决简洁问题。
（二）力量目标：
1、通过对本册学问的系统归类、整理、综合