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高校健身瑜伽线上线下混合教学模式的资源配置策略

引言

线上教学在学生掌握健身瑜伽的理论知识方面发挥着不可忽视的作用。通过录制好的教学视频、图文教程和在线资料，学生可以在任何时间和地点回顾课程内容，学习瑜伽的基本理念、历史背景、体式分类等理论知识。这种模式有助于学生自主掌握知识点，尤其是在学习过程中遇到的难点，可以通过反复观看和学习，确保其对知识点的理解与吸收。

技术平台能够提供大量的学习数据，如学生的学习时长、课程完成度、测评成绩等。通过对这些数据的分析，教师可以了解学生的学习情况，识别出学习中的难点和问题，从而做出针对性的教学调整。平台的分析