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第一章绪论01

本章将深入探讨大学美育的定义、特征、目的与实施准则。从大学生的审美发展特征到马克思主义与现代智能理论视角下的美育使命，系统梳理大学美育的理论框架与实践路径，为学生开启审美教育之旅。绪论概览第一章绪论

第一节大学美育与大学生审美发展的特征审美活动是通过感官获得的愉悦体验，与科学、宗教、道德并列构成人生四大意义。审美能力则体现在感官的直接性、流畅性与主客不可分离性，是大学美育的重要培养目标。审美活动与能力大学生处于18至28岁，审美能力相对成熟，但易陷入低值重复或高值畏惧。人际交往中，友谊与爱情成为重要审美体验，同时自觉的风格化审美开始萌芽。大学生审美特征

审美活动是通过视